Recordar
el verbo ser fue el primer momento de esta clase. Primeramente, les mostramos a
los alumnos la estructura y conjugación del verbo ser en la hoja que recibieron
en la clase pasada con la pregunta relacionada a América Latina. Con esta
actividad, le dimos continuidad a la clase 1: al contestar la pregunta con la
estructura presentada, los alumnos hicieron una reflexión sobre la canción
Latinoamérica, del grupo Calle 13, y su propia identidad. La pregunta fue
contestada en clase, los alumnos tuvieron tiempo suficiente para contestarla. La
actividad fue recogida al final de la clase.
En el segundo momento de la clase, nuestra idea fue darle continuidad a la
temática de América Latina mostrándoles a los alumnos las diferencias entre las
imágenes de la escuela del Chavo del 8 y de la escuela de la novela RBD (dos
programas de televisión mexicanos).
Como los alumnos están conociendo los objetos del aula con la profesora
titular, también trabajamos algunos de esos objetos en nuestra clase. Después
los alumnos miraron imágenes de escuelas uruguayas, haciendo comparaciones con
su propia escuela. La idea era que los alumnos trabajaran con la estructura del
verbo ser además del vocabulario de los materiales de la escuela. Ellos
hicieron la actividad en clase, tuvieron tiempo suficiente para contestar la
pregunta. La actividad fue recogida al final de la clase
Infelizmente,
solo logramos hacer todas las actividades de este plan con uno de los grupos
del 6º año de la escuela, con el otro encontramos mucha dificultad porque son
muy resistentes a las actividades de PIBID. Una parte triste de la realidad de
las personas que trabajan en escuelas, principalmente con la primaria o
secundaria pública.
Algunas fotos de los alumnos del 6º año trabajando en la clase de este plán.
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PPT Escuelas Latinoamericanas:
https://drive.google.com/file/d/0B4LTHr5dLp7iWFdzX3NISFBWSGc/edit?usp=sharing
Texto Escuelas Uruguayas:
https://drive.google.com/file/d/0B4LTHr5dLp7iQk9YRm5jNnVuZHM/edit?usp=sharing
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