En esta
clase nuestra propuesta es, además de recordar los materiales y los espacios de
la escuela, estar atento al verbo ser y su formación. Para esto trabajaremos
con un juego de adivinanza. El grupo será dividido en dos. Las becarias leerán
una adivinanza para que algún grupo adivine de qué material escolar habla la
ficha. Los alumnos podrán leer las adivinanzas para una mejor comprensión de
estas.
Antes de
empezar, las becarias deben recordar con los alumnos el verbo ser para usar en
el juego (para contestar la pregunta de la adivinanza “¿Quién soy yo?”, los
alumnos deben usar “Tú eres el/la” en sus respuestas). Como los alumnos ya han
visto la estructura del verbo ser en clases anteriores, será solamente un
repaso, pero si necesario las becarias pueden estructurar el verbo en la
pizarra.
Sobre la
organización del juego, cada grupo tendrá un momento para intentar adivinar el
material o espacio de la escuela. Así, si saben la respuesta ganan dos puntos y
si no consiguen hacerlo entonces las becarias pasan el derecho de respuesta al
otro grupo que gana un punto si contestar correctamente. Así sigue hasta el final de la lista de
objetos, ganando aquel grupo que sumar más puntos hasta el final del juego.
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