ACTIVIDAD 2 - 2º AÑOS - REFRANES: HE-MAN TE AYUDA A ENTEDERLOS.

Entonces, para nuestra segunda clase con los segundos años, pensamos en una continuación del trabajo con los dichos.

Al iniciar la clase, les preguntamos: ¿qué vimos en la clase anterior? ¿Qué dichos eran? ¿Qué significaban esos dichos?, así se introduce el recuerdo sobre qué temática estábamos trabajando.  En un segundo momento, se les devuelve a los alumnos las hojas corregidas de la actividad que fue hecha en la primera clase. Se les saca alguna duda que pueda surgir.

Para ampliarles el vocabulario y para empezar a trabajar con el presente de indicativo, les vamos a enseñar un video y les vamos a dar su transcripción. Primero, les damos la hoja con la transcripción y les explicamos que deben escuchar el video y rellenar los espacios que están en blanco (esos se refieren al significado de las nuevas expresiones). En el vídeo, el personaje habla la expresión, después aparece una pregunta sobre lo que dijo con dos opciones y, por último, dá la respuesta correcta y la explica (se puede, incluso, hacer como un quiz) .Se pasa la parte dónde He-man habla la expresión dos veces, pues en la segunda vez los alumnos podrán entender mejor el audio; entonces, se les pide que rellenen el espacio en blanco con lo que piensan que significa la expresión; se pasa la parte del video que la explica y, por fin, se corrige en plenaria las respuestas que pusieron. Para una clase de 50 minutos, les proponemos hacer solo los 3 primeros dichos.

El profesor elige algunos verbos que aparecen el video (pues los alumnos tienen la transcripción) y los escribe en la pizarra. Hecho eso, se les pregunta a los alumnos qué esas palabras tienen en común. Se espera que lleguen a la conclusión que expresan acciones y que están en presente. Para ayudarles en esa conclusión, si tienen dificultades, el profesor puede poner otras palabras en la pizarra y compararlas.

Se les explica, en esa parte de la clase, que deben construir un diálogo, en parejas, dónde aparezcan algunos de los dichos que ya vimos. El profesor debe ayudarles en la construcción e ir corrigiéndolo y construyéndolo con los alumnos. Se lo debe entregar en clase.

https://docs.google.com/file/d/0B4LTHr5dLp7iSlV3Z3VOV190SUE/edit

Actividad 1 - 2º año - Los dichos del español

Empiezan, entonces, las clases. =)

Y, en nuestra primera actividad con lo alumnos del segundo año, vamos a empezar el trabajo con los dichos del idioma español. 

Primero, se les dice a los alumnos que la actividad será sobre los dichos populares en lengua española. Para presentar el tema a los alumnos se les preguntan se saben lo que son expresiones idiomáticas. De las respuestas, se puede hacer un esquema con palabras claves en la pizarra, para ayudar en la introducción del tema. Además, se les puede preguntar se conocen alguna frase hecha en su idioma de origen y también informarlos que generalmente los dichos populares son muy específicos de una región. 

En un segundo momento, se les da una hoja de actividades, la cual contiene historietas contextualizadas con situaciones  que presentan algún dicho y también otros ejemplos escritos en uso. Los estudiantes deberán explicar textualmente el significado de las expresiones dadas. En la misma hoja, el ejercicio siguiente pide que imaginen una situación: un joven hispanohablante pregunta a su amigo brasileño el significado de una expresión idiomática del portugués que no comprendió. 

Les damos tiempo para que hagan la actividad,  les ayudamos si tienen dudas y se hace la corrección. 

Descargar - Hoja con actividad de los dichos